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培养孩子的“灵性”

作者：海文文章来源：不详更新时间：2007-12-21
	猜谜法：通过谜面所描述的事物特点、性质，让幼儿在猜测过程中受到思维灵活性的训练。猜谜语不仅能够培养幼儿思维的灵活性，而且可以增加幼儿的知识。看图改错法：画一幅含有错误的图画，让幼儿找出错误并改正，对训练幼儿思维灵活性也很有裨益。填充法：要求幼儿在某一简单图形上填画，使它成为多种不同的图画，幼儿边思索、边填画，很有兴趣。这不仅培养了幼儿思维的灵活性，而且对他们扩散性思维也有很大帮助。连锁提问法：针对幼儿容易按照某种程式思考问题的毛病，可采用连锁提问法，如同：“苹果树上有十个果，摘了一个还有几个？”幼儿回答是“九个”后，家长接着提问：“树上有十只鸟，用弹弓打下一只还有几只？”习惯用一种程式想问题的孩子往往会答错，多次训练，可以养成孩子对具体问题作具体分析的良好思维习惯。弈棋法：各种棋类，都有培养孩子灵活多变的思维的作用。可以从比较简单的动物棋开始，再慢慢过渡到陆战棋、象棋、国际象棋等。续编故事结局法：讲故事时留个尾巴，让幼儿自己去猜测想象，引起听故事的兴趣。情景设疑法：如给幼儿讲一故事：一位小朋友，扛着扁担到田里去帮大人抬菜，半路上看见水渠对面有只小鸡正在菜地吃菜。他想去赶，但被一米多宽的小河挡住，怎么办？讲到这里，让幼儿想个过河的办法。这一悬念能激发孩子思维的积极性，他们会在特定的情景中想出各种办法来。【《健康周报》3月5日海文文】
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